PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

 La adolescencia se considera como la etapa más compleja del ser humano, derivado a que es la etapa donde se desarrollan el mayor número de cambios, tanto físicos como psicológicos, sociales, emocionales etc.; pero en relación con la trayectoria académica, el paso hacia la educación secundaria resulta crucial para los estudiantes, ya que, la consolidación de los aprendizajes y la adaptación a nuevas dinámicas escolares favorecen el éxito en el futuro.

En este contexto el rendimiento académico es un indicador importante para el desarrollo, así como la comprensión de los contenidos curriculares y el perfil de egreso. Sin embargo, en la Escuela Secundaria Oficial No. 0099 “Generalísimo José María Morelos y Pavón” se ha observado que durante el primer trimestre del ciclo escolar 2024-2025, un número significativo de alumnos de primer grado ha obtenido calificaciones de 6 o incluso resultados reprobatorios, a lo que resulta una situación preocupante.

Esta situación plantea interrogantes sobre los factores que podrían estar influyendo en este desempeño académico, englobando las situaciones familiares negativas como separaciones familiares, ya sea divorcios o abandono, poco involucramiento en las actividades académicas por parte de los padres de familia, así como la poca o nula comunicación con los orientadores y docentes.



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