Impacto de las situaciones familiares negativas en el rendimiento académico de alumnos de secundaria

  El estudio de la investigación se realiza en la Escuela Secundaria Oficial No. 099 "Generalísimo José María Morelos y Pavón " ubicada en el municipio de Ecatepec de Morelos del Estado de México, específicamente con los alumnos de primer grado del turno matutino del ciclo escolar 2024-2025.  Siendo una escuela de alta demanda, derivado a la gran superficie de 46, 820.1 m2 con la que cuenta, así mismo porque al rededor de ella se encuentran vialidades principales conectadas entre sí, por mencionar que cerca de ella esta en centro de Ecatepec (San Cristóbal), por lo cual hay diversas colonias que cuentan con alta población.

 L a adolescencia se considera como la etapa más compleja del ser humano, derivado a que es la etapa donde se desarrollan el mayor número de cambios, tanto físicos como psicológicos, sociales, emocionales etc.; pero en relación con la trayectoria académica, el paso hacia la educación secundaria resulta crucial para los estudiantes, ya que, la consolidación de los aprendizajes y la adaptación a nuevas dinámicas escolares favorecen el éxito en el futuro. En este contexto el rendimiento académico es un indicador importante para el desarrollo, así como la comprensión de los contenidos curriculares y el perfil de egreso. Sin embargo, en la Escuela Secundaria Oficial No. 0099 “Generalísimo José María Morelos y Pavón” se ha observado que durante el primer trimestre del ciclo escolar 2024-2025, un número significativo de alumnos de primer grado ha obtenido calificaciones de 6 o incluso resultados reprobatorios, a lo que resulta una situación preocupante. Esta situación plantea interrogante...

  El rendimiento académico de los alumnos de primer grado de la Escuela Secundaria Oficial No. 0099 tiene relación con el tipo de estructura familiar, el involucramiento parental en actividades académicas, la asistencia a reuniones escolares, así como la comunicación entre padres de familia, docentes y orientadores, ya que, presentaron calificaciones de 6 y reprobatorias durante el primer trimestre del ciclo escolar 2024-2025.

  Objetivo General Objetivos Específicos Diseñar estrategias que los docentes y orientador pueden aplicar para mejorar el rendimiento académico de los alumnos con situaciones familiares negativas.         Identificar las situaciones familiares negativas que presentan los alumnos de primer grado de secundaria para mejorar su rendimiento académico. Identificar las principales características que presentan los alumnos de primer grado de secundaria con problemas familiares para aplicar estrategias que mejoren su rendimiento académico

  PREGUNTA PRINCIPAL DE INVESTIGACIÓN ¿Cuáles son las estrategias de orientación y académicas más efectivas para apoyar a mejorar el rendimiento académico de los alumnos que presentan situaciones familiares negativas? PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN PARTICULARES ¿Cuáles son las principales situaciones familiares negativas que se presentan en los alumnos de primer grado de secundaria con bajo rendimiento? ¿Qué características tienen un alumno de primer grado de secundaria con bajo rendimiento académico que presenta problemas familiares?

  En México la etapa secundaria es el último grado de la educación básica en el cual los alumnos consolidan el perfil de egreso, en México está marcado por la Nueva Escuela Mexicana, dicha etapa la cursan durante 3 años formando parte de su etapa adolescente aproximadamente de los 12 a los 15 años. De acuerdo con E.H. Erikson (1950), la adolescencia se caracteriza por la rapidez del crecimiento físico, la madurez genital y la conciencia sexual. En palabras de Erikson, el joven se enfrenta con una “revolución fisiológica” dentro de sí mismo que amenaza la imagen corporal y la identidad del yo. Durante el nivel secundaria los alumnos requieren mayor comprensión, asesoría y apoyo, pues enfrentan diferentes situaciones, desde los cambios físicos y psicológicos, hasta la organización de sus estudios, ya que cada asignatura es impartida por un docente especializado, estos aspectos hacen que los alumnos requieran de apoyos diferenciados a sus necesidades, viéndose involucrados los docente...